V mnoha životních otázkách mají lidé tendenci brát diametrálně odlišné postoje. Takže v otázce hudebního vývoje dětí existují rozdíly. Někteří tvrdí, že každé dítě musí být schopno hrát na hudební nástroj, dělat hudbu. Jiní naopak říkají, že hudba je něco frivolního a neměli byste zápasit s hlavou nad tím, jak správně rozvíjet své dítě správně.
Každý rodič se rozhodne, že jeho dítě je lepší, ale je vědecky prokázáno, že harmonicky se rozvíjející lidé lépe přizpůsobují životu. Proto není nutné připravovat každé dítě na velký muzikant, ale je prostě nutné použít hudbu k harmonizaci osobnosti. Hudba přispívá k růstu mozku, aktivuje v ní zóny logiky a intuice, řeči a asociativního myšlení.
Hudební lekce - způsob poznání sebe sama. Člověk, kterému se podařilo poznat sám sebe, bude moci hrát roli „prvního housle“ v každém týmu.
Jak správně provádět hudební vývoj dítěte, od jakého věku je lepší ho začít, jaké prostředky a metody k tomu použít, je třeba myslet na pečující rodiče.
Debun Mýty
Mýtus 1. Často se rodiče domnívají, že vzhledem k tomu, že dítě nemá sluch, znamená to, že na hudbu by měl být kladen kříž.
Bylo vědecky prokázáno, že ucho pro hudbu není vrozenou kvalitou, ale získanou, vyškolenou (s výjimečnými výjimkami). Nejdůležitější věcí je touha dítěte dělat hudbu.
Mýtus 2 Hudební vývoj drobků by měl být na koncertech klasické, symfonické či dokonce jazzové hudby.
Nezohledňuje, že jeho pozornost je stále velmi krátká. Silné emoce, hlasité zvuky více poškozují psychiku dítěte a dlouhodobý pobyt ve stacionární poloze je škodlivý a jednoduše nesnesitelný.
Mýtus 3. Je nutné začít hudební vývoj 5-7 let.
S tím lze snadno nesouhlasit. Dítě je schopno slyšet hudbu a vnímat ji pozitivně v děloze. Od této chvíle začíná pasivní hudební vývoj dítěte.
Metody raného hudebního vývoje
Pokud si rodiče stanovili za cíl výchovu dítěte hudebně rozvíjet, mohou využít techniky raného a dokonce i intrauterinního hudebního vývoje:
- "Znát poznámky předtím, než jdete" Tyuleneva P.V.
- "Hudba s mámou" Sergeje a Ekateriny Zheleznov.
- "Sonatal" Lazarev M.
- Suzukiho metoda, atd.
Vzhledem k tomu, že dítě většinu času je v rodině, kterou každý druhý ovlivňuje, tvoří jeho vkus, začíná zde hudební vývoj. Hudební kultura a hudební preference různých rodin nejsou stejné, ale zároveň pro plný rozvoj potřebujete kombinaci různých typů hudebních aktivit:
- vnímání;
- hudební a imaginativní činnosti;
- výkonnost;
- kreativitu
Hudba je jako řeč
Je důležité pochopit, že výuka rodného jazyka a hudby je identická. Děti se snadno a přirozeně učí svůj rodný jazyk pouze třemi způsoby:
- Nasloucháte
- Imitujte
- Opakujte
Stejný princip se používá při výuce hudby. Hudební vývoj dítěte se odehrává nejen během speciálně organizovaných tříd, ale i při poslechu hudby při kreslení, tichých hrách, zpěvu, provádění tanečně rytmických pohybů atd.
Rozvíjet - krok za krokem:
- Rozvíjet zájem o hudbu (vytvořit hudební koutek, koupit základní hudební nástroje nebo vytvořit nástroje vlastními rukama, najít záznamy).
- Každý den, a ne příležitostně, obklopuje dítě hudbou. Je nutné zpívat dítě, poslouchat hudební díla - samostatná mistrovská díla klasiky v dětském uspořádání, lidová hudba, dětské písně.
- Chytit se s drobky používat různé melodické chrastítka, a se staršími dětmi hrát elementární rytmické a hudební nástroje: tamburína, buben, xylofon, roura, etc.
- Naučte se cítit melodii, rytmus.
- Chcete-li vyvinout hudební ucho, asociativní myšlení (například, aby hlasitě nahlas, ukázat nebo načrtnout obrázky v albu, které určitá hudba způsobuje, pokusit se správně zadat melodie).
- Zpívání dítěti a s ním ukolébavky, písně, rituály pro děti, se staršími dětmi je zajímavé zpívat karaoke.
- Zúčastněte se hudebních vystoupení dětí, koncertů, zajistěte si vlastní představení.
- Stimulovat kreativní představivost a umělecký projev dítěte.
Doporučení
- Vezměte v úvahu věk a individuální charakteristiky dítěte. Délka výuky s dětmi by neměla překročit 15 minut.
- Nepřeplňujte a netlačte, což způsobuje odmítnutí hudby.
- Ukažte osobní příklad, abyste se mohli zúčastnit společné tvorby hudby.
- Použijte sadu vizuálních, verbálních a praktických výukových metod.
- Je správné zvolit hudební repertoár v závislosti na věku, pohody a době dítěte.
- Nepřemisťujte zodpovědnost za hudební vývoj dítěte ve školce a ve škole. Společná činnost rodičů a učitelů významně zvýší úroveň rozvoje dítěte.
Hudební škola: zapsána, chodila, skončila?
Živý zájem o hudbu a vysoké porozumění v předškolním věku může sloužit jako příležitost k pokračování hudebního vývoje mimo rodinu - na hudební škole.
Úkolem rodičů je pomoci dítěti projít přijímací zkouškou, připravit ho na vstup do hudební školy a podporovat ho. To vyžaduje trochu:
- naučit se písničku s jednoduchou melodií a slovy, která dítě dobře chápe;
- naučit se slyšet a opakovat rytmus.
Často ale po absolvování zkoušky a po dychtivém zápisu do školy za několik let už děti nechtějí studovat hudbu. Jak tuto touhu udržet:
- Je správné zvolit hudební nástroj, který bude odpovídat nejen přání rodičů, ale také zohledňovat zájmy dítěte, jeho fyziologické rysy.
- Hudební lekce by neměly porušovat jiné zájmy dítěte.
- Rodiče by měli neustále projevovat svůj zájem, podporovat a povzbuzovat dítě.
Každý z rodičů, který si stanovil cíl pro sebe a zahájil první kroky v hudebním vývoji dítěte, by si měl pamatovat slova slavného učitele a pianisty Neygauze GG. že i nejlepší učitelé budou bezmocní ve výuce dítěte k hudbě, pokud k němu budou rodiče lhostejní. A je to jen v jejich moci „infikovat“ dítě láskou k hudbě, správně organizovat první třídy, rozvíjet potřebu školení v hudební škole a udržet tento zájem až do konce.
/ silný
Zanechte Svůj Komentář