Každý učitel je rád, že může pracovat se studentem, který se zajímá o jejich úspěchy a snaží se o zlepšení dosažených výsledků. Téměř každé dítě má však období, kdy chce ukončit výuku hudby.
Ve většině případů je to pozorováno ve 4-5 letech studia. Situace je často zhoršena postojem rodičů, kteří rádi vyhodí vinu ze svého potomka na „nekompetentního“ učitele.
Rozumět dítěti
Někdy stojí za to si připomenout, že student je daleko od dospělého v miniatuře. Stále není schopen plně pochopit a ocenit, co se s ním děje. A dochází k postupnému vstřikování do dospělosti, což nevyhnutelně znamená určité povinnosti.
A do značné míry, až do tohoto okamžiku všichni hráli s dítětem, přizpůsobovali se jeho touhám a nikoliv zvláště zatěžování. Teď začaly požadavky. Zvýšila se zátěž a objem domácích úkolů v komplexní škole. Přidány další lekce ve školní hudbě. A samotný program se stává obtížnějším. Potřebujete více času na nástroj. Očekává se, že student zdokonalí techniku hry a komplikuje i repertoár děl.
To všechno je pro dítě nové a padá na něj s nečekanou zátěží. A tento náklad mu připadá velmi těžký. To postupně zvyšuje vnitřní vzpouru. V závislosti na povaze studenta může mít různé podoby. Od nedbalosti při výkonu domácích úkolů k přímému konfliktu s učitelem.
Kontakt s rodiči
Aby se předešlo konfliktům s rodiči studentů v budoucnu, bude moudré říci od samého počátku, že jednoho dne mladý hudebník prohlásí, že nechce dále studovat, nudí se vším a nechce vidět nástroj. Také je ujistěte, že toto období je krátké.
Během studií se s nimi snažte udržovat živý kontakt. Když uvidíme váš zájem, budou pro své dítě klidnější a nebudou spěchat, aby zpochybnili vaši profesionalitu v případě akutního problémového období.
Chvála inspiruje
Jaké konkrétní praktické kroky mohou pomoci žhnoucímu nadšení v žákovi?
- Nezanedbávejte počáteční apatii. Ve skutečnosti by do toho měli být více zapojeni rodiče, ale skutečností je, že vám ochotně poskytnou pocit nálady a stavu dítěte.
- Uvědomte si dítě, že ostatní prošli totéž. Pokud je to vhodné, podělte se o své vlastní zkušenosti nebo uveďte jako příklady další studenty nebo dokonce hudebníky, které obdivuje.
- Pokud je to možné, umožněte studentovi účast na výběru repertoáru. Koneckonců, studovat díla, která se mu líbila mnohem více vzrušující.
- Zdůrazněte to, čeho již dosáhl, a povzbuzujte v tom, že s malým úsilím dosáhne ještě větších výšek.
- A nezapomeňte označit nejen body, které je třeba napravit, ale i ty, které se mu povedlo dobře.
Tyto jednoduché akce vám ušetří nervy a podpoří vašeho žáka.
Zanechte Svůj Komentář