Překvapilo mě, když moje šestiletá dcera řekla, že se chce naučit hrát na violoncello. V naší rodině nemáme žádné hudebníky, ani jsem si nebyl jistý, jestli má sluch. A proč přesně ten violoncello?
"Mami, slyšel jsem, velmi krásná! Jako by někdo zpíval, chci takhle hrát!" řekla. Teprve poté jsem obrátil svou pozornost k těmto velkým houslím. Opravdu, jen mimořádný zvuk: silný a jemný, napjatý a melodický.
Šli jsme do hudební školy a k mému překvapení byla moje dcera ihned po poslechu přijata. Teď je tak příjemné si vzpomenout: díky violoncellu jsou viditelné pouze mohutné luky a její malé prsty s jistotou drží luk a Mozartovy Allegretto zvuky.
Anya studovala naprosto dobře, ale její první ročníky se této scény velmi bály. Na akademických koncertech získala nižší skóre a plakala a učitelka Valeria Alexandrovna jí řekla, že je chytrá a hrála to nejlepší. Po dvou nebo třech letech se Anya úzkostlivě vyrovnala a začala s pýchou chodit na pódium.
Uplynulo více než dvacet let, moje dcera se nestala profesionálním hudebníkem. Ale naučit se hrát na violoncello jí dal něco víc. Nyní se zabývá IP technologií a poměrně úspěšnou mladou ženou. Rozvíjela svůj smysl pro smysl, důvěru a sebeúctu spolu se schopností držet luky. Studium hudby jí vštěpovalo nejen dobrý hudební vkus, ale i jemné estetické preference v celém světě. A stále drží první luk, rozbité a zabalené elektrickou páskou.
Jaké by mohly být problémy s výukou dětí hrát na violoncello?
Často, po prvním roce studia, mladí cellisté ztratí touhu pokračovat ve studiu. Ve srovnání s klavírem je doba inscenace delší, než se naučit hrát na violoncello. Děti studují etudy a instruktážní cvičení, která jsou často téměř dokonalá, rozvedená s hudbou a jakýmkoliv tvůrčím úkolem (naučit se hrát na violoncello je velmi obtížné).
Práce na vibraci tradičního programu začíná na samém konci třetího ročníku studia. Umělecké vyjádření violoncellového zvuku závisí přesně na vibraci. Bez slyšení krásy vibračního zvuku nástroje si dítě nehraje svou hru.
To je hlavní důvod ztráty zájmu dětí o hraní na violoncello, což je důvod, proč v hudební škole, stejně jako nikde jinde, hraje podpora učitele i rodičů obrovskou roli v úspěchu dítěte.
Cello je profesionální nástroj, který vyžaduje, aby student měl všestranný a zároveň jedinečný soubor dovedností a schopností. Na první lekci musí učitel hrát několik krásných, ale přístupných dětem. Dítě by mělo cítit zvuk nástroje. Pravidelně předvádějte začátečnickou violoncellistickou hru dětí středních tříd a seniorů. Vysvětlete, jak chápete posloupnost úkolů pro něj.
Zanechte Svůj Komentář