Vzpomínám si, jakmile se matka vzala ze školky a vzala mě do hudební školy. Neměla jsem ráda svého učitele akordeonu, a už jsme skoro pryč. Moje matka však trvala a osm let jsem navštěvovala hudební školu. Až teď, kdy uplynuly roky od vydání, přemýšlíte: co vám roky strávené s hudebním nástrojem dáváte?
Můj osobní rozvoj díky hudbě.
Od první třídy v běžné škole jsem byl trochu v pasti při komunikaci s lidmi, červenal jsem se s nadměrnou pozorností. Někdy jsem chtěl vyskočit ze sebe, když učitel něco nadával. Představte si, že stojí na tabuli nebo sedí na jevišti. Můj první koncert, ve kterém jsem hrál malou hru, se konal ve velkém sále. Dobře si pamatuji, jak jsem viděl jen klávesnici mého malého harmoniky a myslel jsem si, jak udělat chybu. Hala mě tleskala a cítila jsem se jako malý vítěz.
Také si velmi dobře pamatuji, jak jsem hrál před spolužáky na promoce ve čtvrté třídě. Nepřemýšlel jsem o tom, co si budou myslet, o těch poznámkách. Nemůžu říct, že na závěrečné zkoušce nezažila vzrušení. Použije se. Jsem zvyklý být středem pozornosti.
V běžné škole probíhala výuka jako obvykle. Jeden učitel vysvětlí téma třídě a nemůže být přerušen. Jak jsem ale někdy rád chodil na hudební školu a hrál na skicu, kterou jsem se naučil doma!
Můj učitel se mnou mluvil stejným jazykem. Použil jsem kreslit poznámky, snažil jsem se vysvětlit, jak hrát. Pochopil jsem, že se mnou mluvil stejným jazykem. Pokusili jsme se najít kontakt se mnou, zajímám se o práci znovu. A udělal to! Často se zeptal: „No, co budeš hrát?“ Nemyslitelný, ale už jsem měl na výběr! Samozřejmě jsem hrál to, co jsem nacvičoval nejvíce doma. Tehdy jsem si začal uvědomovat, že se lidé mohou dohodnout. A pro to je hlavní věc, kterou je třeba pochopit.
Cesta není snadná, ale výsledkem je moje výška.
A kolikrát jsem šel na trase "Dům - Hudební škola" ... Vděčně přemýšlím o svých rodičích, když byli nuceni nevynechat sbor, ucho trénovat. Vždycky byl pro mě hřích - po škole, sedět u počítače a dělat nic jiného. Díky Bohu, to bylo jen v těch dnech, kdy neexistovala žádná specializace a jiné aktivity. Teď vím, že se člověk buď vyvíjí, nebo ponižuje.
Hudební třídy rozhodně rozvíjejí nejen ruce, ale i mozek. Počítač pro účely, ve kterých byl použit, mě samozřejmě jen zmírnil. Všiml jsem si také, že rodiče dali podmínku: budete hrát práci desetkrát - budete sedět u počítače. Věř mi, jsem za to vděčný.
Ale nejdůležitější je, že můžu hrát tři hudební nástroje: akordeon, klavír a kytaru. Bohužel jsem si nikdy koupil akordeon a během studia jsem použil školu. Abyste si mohli hrát na klavíru, musíte se připravit. Pokud budu muset něco hrát, určitě si vzpomenu.
Ale pro mě existuje kytara všude! Učitel mě naučil, jak správně držet kytaru, různé klasické práce. Nyní je však znalost akordů pro mě velmi užitečná. Můžu hrát nějakou píseň - dejte akordy! Společnost přátel, dlouhý stůl příbuzných nebo jiných náhodných posluchačů zpívají se mnou a já to mám moc rád! Na okamžik jsem opět ve středu písně. Ale myslím na slova, na hudbu.
Ne, nelituji!
Nechci, abyste si mysleli, že jsem troechnik. Vystudoval jsem střední školu a byl jsem pozván na další rok na hudební školu. Mám však další schopnost, která je pro mě přitažlivější, takže nejsem hudebník.
Ale nikdy byste ode mě neslyšeli, že těch let strávených v nádherné škole lituji. Osvobodila mě, dala mi přístup na pódium, ukázala mi, čeho jsem schopen. Seznámila se s novými lidmi a žila v jiné situaci. A pokud bude večer kytaristů, půjdu tam a zahraju tam svou oblíbenou píseň.
Zanechte Svůj Komentář